编者按：六十六载风雨兼程，六十六年薪火相传。在“喜迎井冈山大学校庆66周年——我与井大的故事”征文活动中，我们收到了来自全校师生及广大校友的踊跃投稿。一篇篇稿件如同一颗颗璀璨的珍珠，串联起了井大66年的辉煌历史，展现了井大人团结奋进、开拓创新的精神风貌。即日起本网站将推出“我与井大的故事”专栏，与读者共享这份属于井大的记忆与荣光。今天向大家推出的文章是23编导2班张玉玲同学的《仅“井”识你，万分有幸》，敬请品鉴。

作者简介

张玉玲，现为井冈山大学23编导2班学生。

我与井大的故事 | 仅“井”识你 万分有幸

万分荣幸与你相识，你有着2458.7亩宽广的胸怀永远为莘莘学子敞开，你致力于为每一位学子提供了温馨的港湾。银杏小道，湖心亭，情人坡，枫树路，樱花林，映山红公园等是你为学子们提供的优美环境。50余个专业任凭学子们在知识的海洋里徜徉，让学子们拥有无限的可能。你拥有1640位学识渊博，丰富教学经验园丁无私奉献的引领莘莘学子走向光明的未来。你有着良好的校风和师德，教育理念独特，注重培养学生的品格和人文素养，为社会培养了一批又一批优秀的人才。希望学生们德智体美劳全面发展的你———井冈山大学识你，我何其有幸。

“只缘身在此山中，不识庐山真面目。”兴许我与大部分井大学子对于井大的情感经历大不相同。大部分学子是高考以后才了解到井冈山大学，而我是一个土生土长的吉安人，从小到大对于井冈山大学并不陌生。我家住在距离井冈山大学2.4公里的地方，我中考是在井冈山大学附属中学考试，去过井冈山大学附属医院就医，你充斥了我的前半个人生，但于我而言你还仅仅是一个名词。高考后我像大部分高考生一样想以大学的录取通知书为帆，怀揣着对外面世界的向往和冲破父母管束的激动去看看远方精彩的大千世界。但是父母的要求下你作为我的第6志愿登上了我的高考志愿表。也许是我们的羁绊实在是太深了。我收到了你同城配送来的录取通知书。我才真正开始了解你，这时你是一个具体的带着名词解释的名词。开学那天我拖着行李走近了你。

“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”如今我已经是一个大二的学生了，在井冈山大学的这一年多我深切体会到了你对于学生德智体美劳全面发展的多重培养。紧密围绕“立德树人”的根本任务，注重对于吾辈青年的道德培育。各种学生会部门为学生提供了许多学习团队协作，工作技能，交流技巧等的机会。我在大一的时候加入了人文学院的网络舆情部，从中学会了如何与同事合作完成对于运动会加油稿的审核，一起去聚餐等让我度过了愉快的大一生活。同时学校也设立了许许多多的社团，比如汉服，航模，演讲与口才等我也加入了花卉社团参加了插画植物拓印等活动。学校开设了近百种体育课程可供我们选择，大一加入的击剑课，让我体验到了与以往体育课完全大不相同的新奇体验。选修美术课时我学习了素描，选修市场营销接触到了经营的大道理。上专业课时看着老师站在三尺讲台，拿着粉笔激扬文字，在他所擅长的专业领域里指点江山，将自己所有的知识毫无保留地倾囊相授。鉴于这些经历让我深刻认识到了一个致力于培养出具备扎实专业知识、实践能力强、创新思维活跃的高素质人才的多元立体的井冈山大学。它可以是一个名词更可以是一个形容词。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”身为井大学子我以井冈山大学为荣，对于接下来两年的生活我期望能够深入学习我的专业知识，掌握扎实的理论基础和实践技能。我计划积极参与课堂讨论，与老师和同学共同探讨学术问题，不断拓宽我的学术视野。我也希望能够有机会参与一些项目，通过实践来检验和应用所学知识，培养自己的科研能力和创新思维。同时也希望能够在个人层面有所成长，提升自我认知，锻炼独立生活能力和社会实践能力。在社交方面，学生们期待能够遇到志同道合的朋友，一起探讨学术，分享生活，参与各种社团活动，丰富自己的大学生活。井冈山大学作为学术研究和人才培养的重要基地，对莘莘学子的德智体美劳全面发展起到规范引领作用，不断为社会提供着人才。他们有的在科研领域，有的在医学领域，有的在学界但毋庸置疑的是他们都在各自的领域发光发热。我的座右铭是“我很普通，但是绝对不平凡”，希望经过在井冈山大学的四年学习我可以成为一个对社会有用的人。今天我以井冈山大学为荣，以后终有一天井冈山大学以我为荣。